令和８年度前期終業式式辞

令和８年度　前期終業式式辞

令和８年10月22日（木）

四月、満開の桜の中で始まった前期でしたが、今日は、その最後の日となりました。明日から三日間のお休みを挟んで、四日後の二十六日（月）に後期が始まります。これを2本のロープで例えてみます。一本目の「前期のロープ」と、二本目の「後期のロープ」のつなぎ目が、今日からの四日間です。前期と後期を結ぶのは皆さん一人一人です。自分でよく考えることで、結び目が強くなります。一人一人が考える時の参考になるよう、今日の式辞では、前期の附属小をみなさんと一緒に振り返ることとしました。
まず、五月の朝会では「附小の子ども」の6ページ「ろう下や階段は走りません」を紹介し、そのきまりのあるわけを各クラスで考えました。次の七月の朝会も五月の続きでした。「みんなが廊下を歩く附属小は実現不可能ですか。子どもだから走るのが当たり前で、子どもにはできないことなのでしょうか。わたしは、そうは思いません。子どもだからできるんですよと、みんなが当たり前のように言う景色を見てみたいと思っています。」という話をしました。
そうして、今は十月です。附属小の廊下はどうなったでしょうか。驚くことに最近の附属小は、走る音や姿が減って、廊下が前よりずいぶん静かになっています。（前期の自分たちに拍手をしましょう）
ただ、ほんの少しだけひっかかるのは、静かだからこそ目立つ声です。たまに「走らないで。」などという声が聞こえます。歩くことを呼びかける声は、悪い声ではなく、よくまわりを見て頑張っている声です。なのに、なぜこの声がひっかかるのか疑問に思いました。そこで改めて「附小の子ども」を開きました。すると、表紙裏の「四つの誓い」を読んだだけで疑問が解けました。そして、これは、後期のみなさん一人一人の成長の種になるのではないか、前期と後期を結ぶものになるのではないかと思いましたので紹介します。
まず、誓いの一つ目「さわやかで元気なあいさつをします」についてです。みなさんは、あいさつしていない姿を見かけた時に「あいさつして。」と言っていますか。ふつう言っていないはずです。何か変な感じがしますよね。もし、万が一、だれかが「あいさつして。」と言ったとしても、言ってもらってから「あ、おはようございます」と言ったところで、それは本当に「あいさつ」をしたとは言えないのではないでしょうか…。
また、誓いの四つ目「一日一善をします」についてはどうでしょうか。一日一善とは一日に一つ善いことをするという意味の言葉です。「一日一善して。」と言うのも、とても変な感じがしますよね…。例えば、言ってもらってから斜めにかかっているぞうきんを直したとしても、それは「一日一善」をしたとは、とても言えない感じではないでしょうか。
廊下を歩く（廊下歩行）のも、これらと同じで、「走らないで」と言ってもらってから歩くのは、本当に歩いているとは言えないのではないでしょうか。「走らないで。」がひっかかった謎はこのようなことだったと自分で納得しました。
そして、納得しただけでなく、あいさつ、一日一善、廊下歩行、この三つは全然ちがっていますが、同じところを見付けました。あいさつ、一日一善、廊下歩行、これらは本来、人から言ってもらってからやるものではなく、全部「自分で決めて実行するもの」だということです。（何だか9月の朝会「電話、鉄道、自動車はちがっているけれど同じ」の話と似ています）
ちなみにこのことについても「附小の子ども」をよく読むと、しっかり書いてあります。
「附小の子ども」はよく言葉を選んで作られているなあと思いました。実行という言葉を辞書で調べてみても「計画を実際に行うこと」とあります。
これらのことから、「四つの誓い」を本当の意味で実行するためには、なんとなくいつもやっている、まわりがやっているからやるだけでは不十分で、まず自分で計画を立てる必要があると言えます。
計画で決めることは（参考：国語1・2年B書くこと）5つくらいであると考えられます。（①いつ ②どこで ③だれが ④なにを ⑤どうする）
ちなみに、「4つの誓い」と「①～⑤」を整理するとこうなります。

（表に整理すると気付きが生まれます。「③だれがは」は「自分が」なので、決めるのは4つです。）
決めるときに気を付けたいのは、今の自分のちょっと上かな…くらいの目標にすることです。実行が大事です。実行していると、（校長先生には言えたから、警備の先生にもあいさつしてみようかな…とか、朝いつも顔を合わせる保護者の方にもあいさつしてみようかな…）などと目標が自動的にだんだん高くなっていくものです。そうなったらもう本物です。
また、最近の心理学の研究によると、目標を「頭で考える」だけでは実現する可能性があまり高くないそうです。実現する可能性が高まるのは「書くこと」だそうです。さらに、書くだけでなく、「仲間に話す」こと、そして、「週に一回くらい仲間と報告し合ったりする」ことでどんどん実現する可能性が高まるそうです。この研究をもとにすれば、自分の目標を「附小の子ども」のP13のメモに書き込んでだれかに話したり、クラスで曜日を決めて話し合ったりすることが有効であると考えられます。
それでは、また4日後、自分の目標とする姿に挑戦しているみなさんと、校門前や後期始業式で、お会いできることを楽しみにし、式辞とします。